이상심리학 이론적 관점 알아보기📑3️⃣[행동주의적 입장]

🟪 행동주의적 입장

🔴 이상행동을 주변 환경으로부터의 잘못된 학습에 기인하는 것으로 가정

🔷 고전적 조건형성(Classical Conditioning)

🔸 Watson & Raynor(1920): 공포반응이 고전적 조건형성을 통해 학습될 수 있음을 주장
🔸 Little Albert 실험
▪️ 쇳소리(US) → 공포반응(UR)
▪️ 쇳소리(US) + 흰 쥐(CS) → 공포반응(UR)
▪️ 결과: 흰 쥐(CS)만 보아도 공포반응(CR) 학습됨
🔸 Jones(1924): 고전적 조건형성 원리가 공포반응 제거에도 적용 가능함을 주장
🔸 Peter 실험
▪️ 초콜릿(US) → 즐거운 기분(UR)
▪️ 초콜릿(US) + 토끼(CS) → 토끼에 대한 두려움 감소
▪️ 결과: 토끼(CS)에 대한 공포반응(CR) 제거
🔸 다양한 행동치료 기법으로 발전됨
▪️ 체계적 둔감법(Wolpe)
▪️ 참여적 모방학습(Bandura)

🔷 조작적 조건형성(Operant Conditioning)

🔸 이상행동이 조작적 조건형성에 의해 나타날 수 있음
🔸 우연한 공격적 행동 형성 과정
▪️ 스트레스 상황에서 공격적 행동 발생
▪️ → 공격적 행동 이후 스트레스 자극이 제거됨(부적 강화)
▪️ → 친구들의 관심을 받게 됨(정적 강화)
▪️ → 공격적 행동이 강화됨
🔸 Mowrer(1939, 1950)의 2 요인이론
▪️ 공포반응의 형성: 고전적 조건형성
▪️ 공포반응의 유지: 조작적 조건형성
▪️ 공포반응은 고전적 조건형성으로 학습되고, 조작적 조건형성으로 유지됨
▪️ 야뇨증 치료법에 적용됨

🔷 사회적 학습이론(Social Learning Theory)

🔸 Bandura: 사회적 상황에서 타인의 행동을 관찰·모방하여 새로운 행동을 학습할 수 있음을 주장
🔸 이상행동 또한 모방학습, 대리학습, 관찰학습을 통해 습득될 수 있음

🟪 행동주의적 치료

🔴 행동치료: 다양한 학습 원리를 적용하여 이상행동을 수정

🔷 치료 목표

🔸 부적응적 이상행동을 약화하거나 제거
🔸 새로운 적응적 행동 학습을 통해 대체

🔷 치료 기법

🔸 소거(Extinction)
▪️ 부적응적 행동을 강화하는 요인을 제거하여 행동을 약화
🔸 벌(Punishment)
▪️ 부적응적 행동이 나타날 때 불쾌한 자극을 가해 행동을 억제
🔸 조건형성을 이용한 치료
▪️ 부적응적 행동을 혐오적 자극(US)과 짝지어 해당 행동에 대한 회피반응 학습
🔸 상호억제(Reciprocal Inhibition)
▪️ 부적응적 반응과 공존할 수 없는 새로운 반응을 학습하여 억제
▪️ 예) 체계적 둔감법(Systematic Desensitization)
• 공포를 유발하는 자극을 위계별로 제시하여 서서히 두려움을 줄이는 방법
• 특정 상황에 대한 공포반응을 탈조건화하여 부적응적 행동 제거

🔴 행동주의적 치료는 이상행동을 학습의 결과로 보고, 잘못된 학습을 수정하는 데 초점을 맞춘다.

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